Τον Φεβρουάριο (12.02.2026), ιδρύθηκε με απόφαση της Υπουργού Παιδείας η Επιτροπή Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, αποτελούμενη από 106 άτομα, με αντικείμενο την αναβάθμιση του Λυκείου και τη θέσπιση Εθνικού Απολυτηρίου. Έκτοτε, παρακολουθούμε μια επικοινωνιακή καταιγίδα ανακοινώσεων που προαναγγέλλουν την ανακοίνωση των προτάσεων η οποία συνεχώς αναβάλλεται.
Σήμερα, πέντε μήνες μετά, προβάλλεται ως επίτευγμα και σημαντικό βήμα, που έπρεπε να ενημερωθεί ο πρωθυπουργός γι’αυτό, η διαμόρφωση πλατφόρμας μέσω της οποίας θα διεξαχθεί διαβούλευση στην οποία θα κληθούν να καταθέσουν τις απόψεις τους γονείς και μαθητές/τριες για μια πρόταση την οποία ουδείς γνωρίζει.
Η προχειρότητα με την οποία χειρίζεται η ΝΔ ένα τόσο κρίσιμο θέμα είναι χαρακτηριστική της σημασίας που προσδίδει στη δημόσια εκπαίδευση. Αν μάλιστα αληθεύουν οι διαρροές, οι οποίες εμφανίζουν ως πρόταση για εισαγωγή στα πανεπιστήμια, τον υπολογισμό της βαθμολογίας των τριών τάξεων του Λυκείου μέσα από εξετάσεις με τράπεζα θεμάτων και ταυτόχρονα τη διατήρηση των πανελλαδικών εξετάσεων, καταλαβαίνουμε όλοι και όλες τις συνέπειες μιας τέτοιας αλλαγής. Η αύξηση των εξετάσεων και της πίεσης από μικρότερες ηλικίες, αλλά και η γιγάντωση της παραπαιδείας δεν θα επιφέρουν απλώς μεγαλύτερη οικονομική επιβάρυνση στις οικογένειες αλλά θα διογκώσουν την ήδη υψηλή συναισθηματική ένταση των εφήβων, με ό,τι αυτό μπορεί να σημαίνει για την ψυχική υγεία των νέων.
Η ΕΛ.Α.Σ. με αίσθημα ευθύνης για την κρισιμότητα του θέματος, θα παρουσιάσει σύντομα την πρότασή της για τον τρόπο εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση και την αναβάθμιση του Λυκείου, ενώ παράλληλα, θα θέσει σε διαβούλευση την πρόταση, και θα συνεργαστεί για την τελική διαμόρφωσή της, με τους φορείς των εκπαιδευτικών αλλά και με άλλους φορείς, καθώς και με τα κόμματα.
