Σε ποινή φυλάκισης 14 μηνών με δυνατότητα εξαγοράς καταδικάστηκε φοιτητής ΑΕΙ, ο οποίος εντοπίστηκε να γράφει συνθήματα υπέρ της Παλαιστίνης και κατά του Ισραήλ σε τοίχο του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΠ) τον Μάιο του 2024.
Η υπόθεση ήρθε στο φως έπειτα από φωτογραφία που τράβηξε ο κοσμήτορας της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Παναγιώτης Τσανάκας, και δημοσιεύτηκε στην Καθημερινή. Ο κ. Τσανάκας ανέφερε ότι ζήτησε από τους δύο νεαρούς να σταματήσουν, ωστόσο εκείνοι «συνέχισαν ατάραχοι», με αποτέλεσμα να ενημερώσει τον πρύτανη, ο οποίος κατέθεσε μηνυτήρια αναφορά στον εισαγγελέα.
Η δίκη και η τοποθέτηση του κοσμήτορα
Στη δίκη κατέθεσε ο κ. Τσανάκας, τονίζοντας ότι η υπόθεση δεν είχε «καμία πολιτική διάσταση», καθώς επρόκειτο αποκλειστικά για φθορά δημόσιας περιουσίας. Ο φοιτητής συνελήφθη δύο ημέρες μετά το περιστατικό και οδηγήθηκε στο αυτόφωρο με τις κατηγορίες της φθοράς δημόσιας περιουσίας και της απείθειας, επειδή αρνήθηκε τη δακτυλοσκόπηση.
Ο κοσμήτορας, σε επιστολή του προς τη Σύγκλητο του ΕΜΠ, αναγνώρισε ότι η ποινή είναι «πολύ βαριά», σημειώνοντας ωστόσο ότι το δικαστήριο έκρινε «κατά νόμο». Παράλληλα, επισήμανε ότι είχε επιχειρήσει να υπάρξει συνεννόηση με τον φοιτητή, χωρίς αποτέλεσμα.
«Η απαίτηση για προνομιακή ασυδοσία στη χρήση των υποδομών θα οδηγούσε σε χάος», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Η αντίδραση του Νίκου Μαρκάτου
Διαφορετική άποψη εξέφρασε ο ομότιμος καθηγητής και πρώην πρύτανης του ΕΜΠ, Νίκος Μαρκάτος, ο οποίος άσκησε κριτική στη στάση της διοίκησης και της Δικαιοσύνης.
«Η διοίκηση επέλεξε την καταστολή αντί της παιδαγωγικής και η Δικαιοσύνη την τιμωρία αντί της επιείκειας», δήλωσε.
Ο κ. Μαρκάτος σημείωσε ότι «ένας καθηγητής θα μπορούσε να δώσει παιδαγωγική λύση — να του πει “πάρε τη βούρτσα και βάψε τον τοίχο” αντί να τον στείλει στο δικαστήριο».
Ένα περιστατικό που διχάζει την ακαδημαϊκή κοινότητα
Η υπόθεση προκάλεσε συζητήσεις εντός της πανεπιστημιακής κοινότητας για το όριο μεταξύ ελευθερίας έκφρασης και προστασίας δημόσιας περιουσίας, αλλά και για τον ρόλο των πανεπιστημιακών αρχών στη διαχείριση παρόμοιων περιστατικών.
